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青岛大学:为学生“开小灶”设置微专业

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2022-07-07    作者:
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中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 孙军)为了给学生提供更多个性化、多样化的专业选择,实现学生跨学科培养,日前,青岛大学公布首批微专业建设名单,包括数字智慧医学、社会机器人、知识产权管理与实务、标准化与社会治理、人工智能和智能金融等6个微专业。微专业契合“大需求”,青岛大学开设的微专业,由院士、教授、行业*领衔,按照“学科交叉、协同育人、需求导向”的原则建设。

微专业因其具有“小学分、精课程、高聚焦、跨学科”的鲜明特征,已成为复合型人才培养的“催化剂”。青岛大学立项建设的6个微专业,均包含6—10门核心课程,20学分左右,学生达到微专业培养方案学习要求,可取得微专业证书,学制为1—2年。微专业的开设,旨在以快速、集中培养的方式,实现对学生主专业的拓展和延伸以及与其他专业的复合交叉,以提升学生的核心竞争力。

数字智慧医学和智能金融微专业是在人工智能、大数据、机器人等高新技术背景下开设的医—工、文—工结合微专业。数字智慧医学以智能技术服务临床健康需求为出发点和落脚点,面向大健康产业培养医工交叉融合的复合型创新人才。智能金融微专业,旨在培养掌握金融学基本理论知识,同时具备扎实的计算机编程技能、熟练运用金融科技方法三大核心能力的复合型、创新型智能金融人才。

人工智能微专业依托智能科学与技术专业,由计算机科学技术学院以校企合作的方式开办,校企双方共同制定微专业培养方案,开发以培养人工智能产业应用型人才为主导的课程和实践体系。学生在掌握原有专业知识技能的基础上,系统掌握人工智能领域的核心理论、应用方法与实践技能。

社会机器人、知识产权管理与实务和标准化与社会治理3个微专业,均以行业需求为导向设立。面向数字化、知识化、智能化、网络化背景下的时代发展对专门人才的需要,旨在培养具有坚实而宽泛的原学科专业背景,并兼具微专业知识背景的高素质复合型人才,同时为硕士点培养优秀的后备生源。

青岛大学党委书记胡金焱告诉记者,微专业是创新人才培养模式、重塑教育教学组织形式的重要手段。青岛大学开设微专业为学生跨学科学习带来多元化选择。学校将持续探索、汇聚合力,将现有课程与新课程相结合,打造“小而精”“创而新”的微专业,着力构建高质量复合型人才培养体系。

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